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专业概论(工商管理类) - 西南交通大学3

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一、工商管理专业的发展阶段

工商管理学科是一门应用多学科多领域的理论、方法和技术,系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的应用科学,其目的是研究各种类型的组织如何利用有限资源为实现组织目标所采取的管理行为及其规律。

大体上可以分为三个阶段:

1. 第一阶段:19世纪末期到20世纪40年代

在这个时期, 管理科学的理论在实验、试验和调查的基础上逐步形成。此阶段管理所面临的外部环境相对稳定,企业关注的焦点通常放在如何提高工作效率、增加产量、提高员工积极性、设计合理的工序等日常管理问题上。这一时期的管理实验主要是基于生理学、心理学、行为科学、统计学等学科的理论和方法,以人及其工作为研究对象,通过实地调研、分析和对比研究,找到提高工作效率、提高员工积极性、解决实际管理问题的有效途径,并从中归纳出一些管理原则和管理理论。

这一阶段比较著名的实验有:泰罗的铲掘实验和金属切屑实验、吉尔布雷斯夫人的动作分析实验、梅奥的霍桑实验等。号称“科学管理之父”的弗雷德里克·泰罗,在企业中从事科学管理实验达20多年,致力于探索使企业生产效率大幅提升的有效管理举措。例如,为了使金属切削生产效率提高,泰罗从1880~1900年做了一系列实验,专门配备310台不同的机器,把80万磅钢铁切成碎屑,记录了50000次试验数据,最后总结出影响工作效率的12项因素及各因素间的数量关系,并设计出一把专用快速计算尺。在此基础上制订工艺规范和劳动定额,用一套科学的方法训练工人,结果使新工人的生产效率比具有十年以上工龄的老工人还高2—9倍。这项实验耗资20万美元,但企业获得了比为实验所支付的要多得多的收入。泰罗认为:与其在缺乏科学数据或单凭经验的情况下.长期低效率地工作,还不如花一些时间做实验,在高效率下取得更大的利润。泰罗还做了大量其它实验,并在总结26年的实验和试验成果的基础上,出版了《科学管理原理》一书。他数次在美国国会听证会上答辩,为此引起了人们对科学管理的广泛兴趣。

2. 第二阶段:20世纪40年代到70年代

在这一阶段,随着全球经济的发展,企业间的竞争加剧,环境也随之复杂起来,同时管理领域也提出了一些新的理论和思想,管理研究开始注重企业的整体流程和具体的职能管理。此阶段管理实验所涉及的面进一步拓宽,数学模型与计算机模拟开始被运用起来。

在这个时期比较著名的实验有:阿吉里斯的“成熟—不成熟人”实验、韦伯的群体决策和个人决策绩效研究比较实验、弗约的社会性动机比较实验、加拿大萨斯喀钦温大学C.C.Potter教授开发的企业经营管理模拟系统(Business Simulation)等。

3. 第三阶段:20世纪80年代到21世纪初

这一阶段,以竞争加剧与全球化为时代特色。这迫使研究工作者开始重视战略管理和跨国经营管理。随着计算机技术的飞速发展,一大批管理模拟软件被开发出来并投人使用。

二、工商管理学在我国的发展

工商管理专业是以管理学的基本理论为基础,以工商企业整体运作的客观规律为研究对象的学科。建国初由工商管理转换过来。在计划经济体制下,政府高度集中管理,企业管理的发展体现了计划经济的要求和特证。改革开放以来,企业逐步成为市场的主体,企业管理更加得到重视和加强,企业管理学也随之有了较快发展,逐步成为工商管理学的核心学科。

自1983年对外经贸大学开办第一个工商管理本科专业教育以来,距今已有20多年的历史。由于改革开放初期经济建设对工商管理人才的急需。各类高校纷纷设立工商管理专业,据统计,目前我国高等学校开设工商管理本科专业的约有六百多所,这还不包括近年来各类民办院校。

1998年由教育部颁布的新的本科专业目录中把管理学从经济学中分列出来作为独立的学科门类。在管理学门类下设置管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类和图书档案学类等五个一级学科,工商管理被作为一级学科对待。

在工商管理一级学科下,设置工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理和旅游管理等六个专业。

在经历了我国多次经营主体的体制改革的同时,与时俱进,不断壮大。目前工商管理专业的在校学生全国大约为50到100万,每年约培养出40万工商管理类毕业生。

入世后,随着企业宏观环境的持续优化民营经济、外资、国企将被彻底激活、企业总量将呈几何级数增加。同时对各种工商管理人才的现实与潜在需求也在裂变。工商管理专业的人才培养贴近企业实际。目前年需求工商管理类学生35---40万。工商管理专业的毕业生一次就业率可达90%以上。

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